电子信息工程专业人才培养方案
（Electronic Information Engineering）
专业代码：080701 授予学位：工学学士
一、培养目标
本专业适应山东省经济建设和电子信息产业的需要，坚持立德树人，培养具有良好的人文素养、职业道德、社会主义核心价值观和创新意识，具有青年政治特质，掌握必备的数学、自然科学知识和电子信息专业知识，具有良好的学习能力、实践能力和专业能力，德智体美劳全面发展，能够在电子信息及康养领域从事技术开发、工程设计、运行维护、组织管理等方面工作的应用型人才。
本专业毕业生在毕业五年左右应具备以下能力：
1. 能够有效运用工程知识和现代工具，体现创新意识，解决电子信息及相关领域的复杂工程问题。
2. 能够考虑社会环境影响及可持续性发展，综合多方面因素进行方案的合理判断、评估及优选，解决与专业职位相关的问题。
3. 具备良好的合作和沟通能力，能够在多学科团队和跨文化环境下工作，独立或领导团队实施复杂工程项目的协调与管理。
4. 在工程实践及研究开发中理解并遵守职业道德和规范，具有高度的社会责任感和良好的人文科学素养。
5. 具有国际视野和终身学习意识，通过不断学习拓展知识和技能，能够适应电子信息及相关领域的产业发展需求。
二、毕业要求
学生通过学习电子电路、信号信息处理和计算机应用的基础理论与专业知识，接受电子与信息系统工程实践的训练，具备设计、研发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。本专业毕业生应达到以下要求：
1. 工程知识：掌握数学、自然科学以及电子电路、计算机软硬件、信号分析处理等工程基础和电子信息工程的专业知识，并能用于解决电子信息领域的复杂工程问题。
1.1 掌握数学和自然科学知识，并能用于表述电子信息领域的复杂工程问题。
1.2 掌握电子信息领域的工程基础知识，能够针对具体对象建立数学模型并进行求解。
1.3 能够利用相关知识和数学模型方法推演、分析电子信息领域的专业工程问题。
1.4 能够将电子信息专业知识用于信息处理、智能电子等复杂工程问题解决方案的比较和综合。
2. 问题分析：能够综合应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析电子信息领域的复杂工程问题，并能获得有效结论。
2.1 运用工程知识和专业理论，识别和判断电子信息领域复杂工程问题的关键环节和参数。
2.2 能够基于电子信息工程的科学原理和数学模型方法正确表达复杂工程问题。
2.3 检索并归纳文献，借助文献研究寻求复杂工程问题的解决方案及可替代方案，进行分析 对比获得有效结论。
3. 设计/开发解决方案：针对电子信息领域的复杂工程问题，设计/开发满足特定需求的单元模块和系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3.1 掌握设计/开发电子信息领域复杂工程问题解决方案所需要的开发方法和技术手段。
3.2 针对特定需求完成硬件和软件模块的设计，进行测试、验证和性能优化（模块设计）。
3.3 能够根据用户需求确定设计目标，体现创新意识、设计开发功能完整的硬件和软件系统 （系统设计）。
3.4 分析复杂工程问题解决方案涉及的社会、健康、安全、法律、文化、环境等影响因素， 通过综合评价确定最终解决方案（工程设计）。
4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验方案、构建实验装置、开展实验工作、分析和解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.1 能够基于科学原理和专业知识，根据复杂工程问题的特征选择技术路线、设计实验方案。
4.2 根据实验方案构建实验系统，采用科学的方法开展实验、正确地采集数据。
4.3 能有效整理实验数据，对实验结果进行分析，解释实验结果，并通过信息综合得到合理有效的结论。
5. 使用现代工具：能够针对电子信息领域的复杂工程问题，开发、选择并使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性。
5.1 了解电子信息工程专业的常用现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原 理及方法，并理解其局限性。
5.2 能够针对本专业复杂工程问题选择并合理使用现代工程仪器进行电子测量和测试等工 作。
5.3 能够针对电子信息领域复杂工程问题，开发、选择并合理使用计算机辅助设计、模拟仿真软件、软硬件设计开发平台等工具软件，并理解其局限性。
6. 工程与社会：熟悉电子信息及相关领域的政策法规和技术标准，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价电子信息专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6.1 了解电子信息领域的相关技术标准、知识产权，以及电子信息产业的方针政策和法律法 规，理解不同社会文化对工程活动的影响。
6.2 具有工程实习和社会实践经历，能分析和评价专业工程实践对社会、健康、安全、法律、 文化的影响，并理解应承担的责任。
7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对电子信息领域复杂问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7.1 知晓和理解环境保护和社会可持续发展的理念与内涵。
7.2 能够站在环境保护和可持续发展的角度思考电子信息工程实践的可持续性，评价产品周 期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。
8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在电子信息与相关领域工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。
8.1 树立正确的价值观，理解个人与社会的关系，了解国情，具有高度的社会责任感。
8.2 能够理解工程技术的社会价值以及工程师的社会责任，理解并遵守电子工程师职业道德 和行为规范。
9. 个人和团队：具有环境适应和团队合作的能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.1 能够理解电子信息领域的多学科背景和特点，在团队合作进行分工与协作，正确处理个 人与团队的关系，在多学科背景下承担团队成员的责任，完成相应的任务。
9.2 具备一定的组织管理能力，能制订工作计划，根据团队成员能力与特长合理地分配工作 任务，协调进度，并完成任务。
10. 沟通：能够就电子信息领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1 能够以口头、书面报告、设计文稿和陈述发言清晰地表达电子信息领域的相关问题，与 业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。
10.2 具备一定的国际视野，了解电子信息领域理论研究与技术发展的国际前沿动态，能理解 和尊重不同文化、技术行为之间的差异，能够 在跨文化背景下进行基本的沟通和交流
11. 项目管理：理解并掌握电子信息领域工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11.1 掌握工程管理原理与经济决策方法，了解工程项目的成本构成，理解相关的工程管理和 经济决策问题。
11.2 能够应用工程管理原理与经济决策方法对电子信息领域相关的复杂工程问题进行有效分析和综合评价。
12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
12.1 理解社会与科技发展对知识和能力的影响和要求，认识到自主和终身学习的必要性。
12.2 能够通过多种不同形式和方法手段获取知识，具有不断学习和适应发展能力。
毕业要求与培养目标对应关系矩阵
培养目标 毕业要求 |
培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
培养目标5 |
毕业要求2 |
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毕业要求3 |
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毕业要求4 |
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毕业要求5 |
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毕业要求6 |
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毕业要求7 |
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毕业要求8 |
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毕业要求9 |
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毕业要求10 |
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毕业要求11 |
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毕业要求12 |
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三、学制、学分、授予学位
1.学制：基本学制4年，修业年限3-8年。
2.毕业要求总学分：150学分
3.授予学位：符合学位授予条件者，经学校学位评定委员会审核通过，可授予工学士学位。
四、课程设置
1.主干学科
信息与通信工程、电子科学与技术。
2.核心课程
计算机程序设计（C语言）、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、高频电子线路、通信原理。
