5月14日，信息工程学院“立德树人·匠心传承”第三十五期教学论坛成功举办。此次论坛由数学教研室教师陈修梅主持，学院多名专任教师参加论坛。
论坛以“服务黄河流域战略的高等数学课程育人模式研究与实践”为主题，特邀数学教研室教师王帅担任主讲人，重点围绕国家重大战略需求、数智化教育转型与高等数学课程育人改革展开分享。王帅紧扣黄河流域生态保护和高质量发展国家战略，深刻剖析了传统高等数学教学存在的知识传授与价值引领脱节、数智教学与赛教融合不足、国家战略与课堂教学难以衔接等痛点，以及由此引发的知识应用空转、价值引领悬浮、能力培养脱节等问题。依托学校黄河流域发展数据库资源，王帅阐述了把黄河流域真实生态、经济数据与场景融入高数教学改革的价值与可行路径，同时系统阐释“建模为体、数智为用、思政为魂”三位一体育人模式和战略需求、数智赋能、思政引领三维协同理念，创设“四阶八步”闭环教学流程，将黄河流域经济预测、生态治理、城市人才竞争力评价等现实难题转化为教学建模案例，然后借助Python、MATLAB、SPSS及AI大模型开展数智化教学，在培养学生解决实际问题能力的同时厚植家国情怀与科学生态素养。此外他还介绍了在2025级电子信息工程专业的试点阶段性实践成效，通过黄河主题建模、规范论文范式、组建建模小组、构建立体化多元评价体系，形成“学—练—赛—研”一体化培养格局，学生数学应用能力、课堂参与度与社会责任感明显提升。
与会教师围绕高数课程思政融入路径、AI工具合理应用、建模竞赛与日常教学融合、差异化教学设计等议题展开热烈交流，针对如何平衡案例广度与深度、规避AI工具依赖、推动教师角色转型等现实难点交换教学经验、共探改革思路。王帅结合课程改革经验，对相关问题逐一耐心回应、深入解读，现场交流氛围浓厚，研讨成效显著。
本次教学论坛紧扣国家战略与教育数字化改革浪潮，为高等数学类课程思政建设、数智化教学改革、应用型人才培养提供了可复制、可推广的实践范式。下一步，信息工程学院将持续深化课程育人模式创新，依托黄河流域真实场景持续丰富教学资源，以课程改革赋能新工科人才高质量培养，助力黄河流域生态保护和高质量发展国家战略落地见效，不断探索契合新工科人才培养需求的教学改革新模式、新路径，切实提升人才培养质量。
