4月2日，信息工程学院“立德树人·匠心传承”第三十二期教学论坛在线上成功举办。此次论坛由电子信息工程教研室教师张迪主持，信息工程学院党委书记张蕾、副院长冯素珍以及学院三十余位专任教师参加了此次论坛。
论坛以“OBE理念与AI融合的‘大学物理’课程建设探索”为主题，由电子信息工程教研室教师孙舒宁担任主讲人。孙舒宁围绕OBE理念与人工智能赋能课程建设这一主线，从四个方面展开系统分享：为什么融、教什么、怎么教、如何评。结合“大学物理”课程教学实际，她深入分析了传统教学与成果导向教育的差距，并指出当前课程教学中存在的现实问题：专业关联度不强、个性化教学不足和过程性评价薄弱，并提出以OBE理念为引领、以AI技术为支撑推进课程改革的建设思路。孙舒宁围绕课程目标重构、AI赋能教学实施和多元评价改革三个方面，系统分享了OBE理念与AI融合背景下“大学物理”课程建设的思路与做法，展示了课程反向设计、智能辅助教学和达成度评价分析等方面的探索成效。
在互动研讨环节，与会教师围绕分享内容展开热烈交流，结合自身教学实践提出多个核心问题，包括“在‘大学物理’课程中的哪些部分适合引入AI教学？”“如何正确引导学生使用AI？”“如何将理论知识制作成AI讲解视频以便学生理解？”以及“如何统计和使用学生答题情况记录？”孙舒宁针对这些问题逐一细致解答，现场交流氛围浓厚。
本次论坛聚焦OBE理念与AI融合背景下大学物理课程建设的改革路径，为教师开展课程建设与教学创新提供了有益借鉴。论坛明确了后续行动：落实“100%教师掌握AI工具”的刚性要求；鼓励物理教师向大数据、计科等专业跨界请教，构建技术共享文化；推动自研原创AI教学视频。信息工程学院将持续深化OBE与AI融合，从单一课程试点迈向全面教学创新，以匠心传承使命，续写人才培养新篇章。
