2026年3月19日，信息工程学院“立德树人·匠心传承”第三十一期教学论坛以线上形式成功举办。本次论坛由计算机科学与技术教研室教师李震主持，学院党委书记张蕾及学院二十余位专任教师参加论坛。
论坛以“以专业提示词思维为核心构建AI时代新型计算机专业课堂”为主题，由计算机科学与技术教研室教师胡晓鹏担任主讲人。胡晓鹏紧扣AI时代行业发展趋势，从教学背景、核心内涵、实践路径和未来展望四个维度展开分享，深入剖析了AI对计算机专业课堂带来的挑战与机遇，提出计算机专业价值从“堆代码”向“精设计逻辑、强架构搭建、拓跨界能力”的转型方向。她重点阐释了提示词思维的核心内涵与课程融合逻辑，详细介绍了分层递进的课堂实践路径，分享了提示词思维在《程序设计基础》《数据库原理与应用》《软件工程》等核心课程的落地做法及跨课程通用策略，内容兼具理论深度与实操性，为AI时代计算机专业课堂重构提供了清晰思路。
在互动研讨环节，与会教师围绕分享内容展开热烈交流，结合自身教学实践提出多个核心问题，包括“在基于专业提示词思维为核心的课堂教学中，学生的具体学习路径应该是怎样的？”“在课程评价中，如何评价学生设计的专业提示词的好坏呢？”“在Java程序设计的教学中，利用专业提示词引导AI生成系统的过程，能否形成一套标准化的提示词方案？”以及“培养学生的专业提示词思维，是否意味着可以弱化学生的手动编码能力？”。胡晓鹏针对这些问题逐一细致解答，与老师们深入探讨了提示词思维培养与专业教学融合的关键要点，现场交流氛围浓厚。
本次论坛聚焦AI时代计算机专业教学改革与人才培养，为学院教师搭建了优质的教学交流平台。与会教师纷纷表示，此次分享内容贴合教学实际，极具启发意义，后续将把提示词思维融入日常教学实践，积极探索AI与专业课堂的深度融合路径，不断推动教学创新，切实提升学生的人机协同能力与核心专业素养，为培育适应AI时代发展的计算机专业人才筑牢教学基础。
