计算机科学与技术专业于2013年开始招生，授予工学学士学位。目前有计算机科学与技术、计算机科学与技术（3+2）两种类型招生。
计算机科学与技术专业旨在培养能够服务区域经济和社会发展需要，以立德树人为根本，培养德智体美劳全面发展，基础知识扎实，系统掌握计算机硬件、软件的基本理论与基本应用技术；综合素质较强，具有良好的计算思维，自觉履行计算机技术工程师的职业要求；面向现代服务业，特别是在“康养”产业方面工程实践能力突出，具备良好的组织管理与工程实践能力，能适应技术进步和社会需求变化，富有创新精神的应用型高级专门人才。
毕业生通过5年左右的实际工作的锻炼，预期达到：
1．能够适应计算机工程技术发展，掌握计算机工程技术相关标准、规范、政策、法规，能对复杂工程项目提供系统性的解决方案,负责完成中等规模计算机工程项目的技术支持，胜任技术经理等工作。
2．能够以创新思维跟踪计算机工程领域的前沿技术，并能将新技术、新方法应用于工程实践，从事本专业领域相关产品的设计、开发和生产，负责完成产品关键技术的方案设计和研发工作，胜任研发工程师等工作。
3．坚守职业操守，主动履行社会责任，能够综合考虑法律、文化、道德、环境与可持续性发展等因素对计算机工程实践的影响，坚持公众利益优先。
4．不断积累计算机工程项目组织管理经验，提升沟通、协调、竞争与合作能力，能够从事研发、测试、技术支持、营销等相关的管理工作，胜任项目经理、团队负责人等领导工作。
5．具有全球化意识和国际视野，能够通过多种途径开展自主学习和终生学习，实现能力和专业技术水平的不断提升，以适应不断变化的国内外形势，胜任跨文化背景的计算机工程技术工作。
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选择山东青年政治学院计算机科学与技术专业的三个理由：
理由一：社会认可度高，市场前景广阔。
计算机科学与技术专业有较高的社会认可度，生源连续三年全部一志愿报考。在“互联网+”、人工智能等国家政策和新兴技术的推动下，计算机科学与技术专业市场需求和专业对口率持续走高。
理由二：学校重点建设，发展潜力巨大。
计算机科学与技术专业积极探索构建紧紧围绕学校办学特色，以学生为中心、以目标为导向的人才培养体系，形成清晰、明确、可考量的毕业要求，推动教学模式改革，深化课程体系改革，构建有效的人才培养质量评估监控及跟踪反馈机制，形成持续改进的工作机制，切实提高了工程人才培养质量。
理由三：产教融合深入，实践培养成熟。
计算机科学与技术专业与华为、浪潮等国内知名企业开展合作，获批教育部“1+X”证书试点项目1项、教育部产学创新项目3项，校企合作办学1项。专业重视学生实践创新能力的培养，近三年获得全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛大数据技术与应用赛项冠军等省级以上奖励110余项。
Q1：计算机科学与技术专业的学习（研究）对象是什么？
计算机科学与技术主要学习（研究）包括数学理论和高等逻辑的学科基础理论，学习包括计算机硬件、软件的原理和设计的专业系统知识，学习包括智能系统、信息管理系统等应用的设计方法和理论。同时本专业还学习管理方法，不断提高学生个人素养，使之重视团队合作、终生学习和创新，应用专业知识服务社会。
Q2：计算机科学与技术专业的培养目标是什么？
本专业培养能够服务区域经济和社会发展需要，理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展：基础知识扎实，系统掌握计算机硬件、软件的基本理论与基本应用技术；综合素质较强，具有良好的计算思维，自觉履行计算机技术工程师的职业要求；工程实践能力突出，具备良好的组织管理与工程实践能力，面向现代服务业，特别是在“康养文旅”领域从事软件开发与应用工作，能适应技术进步和社会需求变化，富有青年政治特质和创新精神的应用型高级专门人才。
Q3：计算机科学与技术专业的核心课程有哪些？
计算机组成原理与系统结构、数据结构、数字逻辑与电路、离散数学、操作系统、计算机网络、微机原理与接口。
Q4：计算机科学与技术专业的发展前景怎么样？
计算机科学与技术专业应用性广、交叉面多、渗透到社会的各行各业之中，有着非常好的发展前景。毕业生可以在软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。
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计算机科学与技术专业人才培养方案
（Computer Science and Technology）
专业代码：080901 授予学位：工学学士
一、培养目标
计算机科学与技术专业旨在培养能够服务区域经济和社会发展需要，以立德树人为根本，培养德智体美劳全面发展，基础知识扎实，系统掌握计算机硬件、软件的基本理论与基本应用技术；综合素质较强，具有良好的计算思维，自觉履行计算机技术工程师的职业要求；面向现代服务业，特别是在“康养”产业方面工程实践能力突出，具备良好的组织管理与工程实践能力，能适应技术进步和社会需求变化，富有创新精神的应用型高级专门人才。
毕业生通过5年左右的实际工作的锻炼，预期达到：
1．能够适应计算机工程技术发展，掌握计算机工程技术相关标准、规范、政策、法规，能对复杂工程项目提供系统性的解决方案,负责完成中等规模计算机工程项目的技术支持，胜任技术经理等工作。
2．能够以创新思维跟踪计算机工程领域的前沿技术，并能将新技术、新方法应用于工程实践，从事本专业领域相关产品的设计、开发和生产，负责完成产品关键技术的方案设计和研发工作，胜任研发工程师等工作。
3．坚守职业操守，主动履行社会责任，能够综合考虑法律、文化、道德、环境与可持续性发展等因素对计算机工程实践的影响，坚持公众利益优先。
4．不断积累计算机工程项目组织管理经验，提升沟通、协调、竞争与合作能力，能够从事研发、测试、技术支持、营销等相关的管理工作，胜任项目经理、团队负责人等领导工作。
5．具有全球化意识和国际视野，能够通过多种途径开展自主学习和终生学习，实现能力和专业技术水平的不断提升，以适应不断变化的国内外形势，胜任跨文化背景的计算机工程技术工作。
二、毕业要求
本专业毕业生应能全面理解工科公共基础知识，系统掌握计算机科学与技术的基础理论和专业知识，能够综合运用专业理论和技术手段分析并解决计算机领域的复杂工程问题；能够运用现代信息技术工具获取所需的知识和信息；具备较好的表达、沟通和交流能力；具有团队精神和管理协作能力；具有国际化视野和终身学习能力。具体而言，本专业学生毕业时应达到如下毕业要求：
1.工程知识应用能力：能够将数学、自然科学、工程基础和计算机科学与技术专业知识用于解决计算机工程领域的复杂工程问题。
1.1掌握数学与自然科学的基本概念、基本理论和基本技能，具有逻辑思维和推理能力（逻辑思维）
1.2掌握工程和专业基础知识，具备理解计算机应用领域的复杂工程问题的能力（工程理解能力）
1.3能将数学、自然科学及计算机专业知识与技术应用于解决计算机应用领域复杂工程问题（工程解决能力）
2．问题分析能力：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达，并通过文献研究分析计算机工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
2.1具有运用应用数学、自然科学和工程科学的基本原理理解计算机及相关领域的复杂工程问题、并进行问题抽象和识别的能力。（理解和识别问题）
2.2能够通过文献调研、方案推理等方法寻求计算机应用领域复杂工程问题的多种解决方案并能确定适合具体问题的解决方案（方案分析）
2.3能够采用工程知识和计算机专业知识及技能正确表达和描述计算机应用复杂工程问题的核心需求和解决方案（正确表达）
2.4能够运用数学、自然科学及工程科学的原理及计算机专业的方法和技能分析和评估具体的计算机应用复杂工程问题的解决方案，并能给出具体指标和有效结论（验证评估）
3．设计/开发解决方案能力：能够针对计算机工程领域的复杂工程问题设计解决方案，开发满足特定需求的计算机应用系统或组件，并能够在设计/开发环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。
3.1能够根据具体计算机应用领域复杂问题需求思考并确定设计目标和解决方案（确定方案）
3.2能够根据目标和解决方案，设计或开发满足特定需求的计算机系统、软硬件组件及模块（满足需求）
3.3能够进行设计方案优化或更新升级，体现创新意识（优化更新）
3.4能综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境因素，并能够进行系统级升级或者优化（设计综合）
4．工程技术研究能力：能够基于计算机学科相关的原理并采用科学方法对计算机工程领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.1能根据解决方案，设计实验并搭建计算机实验系统完成实验过程验证，并能够对比分析实验数据（实验验证）
4.2针对计算机应用领域复杂工程问题，能够根据解决方案进行工程设计与实施，能对设计或实施过程的中间结果或数据进行正确分析和反馈（过程分析）
4.3能够基于计算机科学技术原理对比分析解决方案，并能通过实验仿真或系统实现等多种科学方法说明其有效性和合理性，通过信息综合得到合理有效的结论（结论综合）
5．开发、选择和使用现代工具能力：能够针对计算机工程领域的复杂问题，开发、选择与使用恰当的平台、技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5.1能在特定计算机应用领域复杂工程问题的建模、模拟或解决过程中，开发、选择与使用恰当的技术、软硬件及系统资源、现代工程工具和信息技术工具，提高解决效率（使用工具）
5.2能分析模拟仿真结果与真实状况之间的差异以及所使用的技术、资源和工具的优势和不足，理解其局限性。（理解局限性）
6．工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价计算机科学与技术专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任。
6.1了解计算机工程相关背景知识和实践活动特性，了解计算机专业相关的安全要求、方针政策和法律法规（了解）
6.2能够客观分析与评价计算机工程和复杂工程问题解决方案的应用对社会、健康、安全的影响（客观评价）
6.3能够理解工程与技术的价值和局限性，识别、分析评价与计算机相关的新产品、新技术、新工艺的开发和应用对社会、健康、安全、法律、文化的潜在影响和责任（理解工程责任）
7．环境和可持续发展：具有环境保护和可持续发展理念，能够理解和评价针对复杂工程问题的计算机工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7.1理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义，熟悉环境保护的相关法律法规。
7.2能针对计算机应用复杂工程问题的专业工程实践，评价资源利用效率、污染物处置方案和安全防范措施，判断计算机相关产品周期中可能对人类和环境造成损害的隐患。（评价影响）
8．职业规范：具有人文社会科学素养、公民道德水平和社会责任感，能够在计算机工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8.1尊重生命，关爱他人，主张正义、诚信守则，具有人文知识、思辨能力、处事能力和科学精神。（具备基本素质）
8.2能够理解计算机领域相关的职业伦理与道德，具有较强的社会责任感（具备社会责任感）
8.3了解计算机工程师的职业性质和责任,在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范，具有法律意识。（遵守职业规范与法律）
9．个人与团队：具有强健的体格和良好的综合素质，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员及负责人的角色。
9.1能理解个人与团队的相互作用关系，具有团队意识（理解个人和团队关系）
9.2能够与团队成员进行有效的沟通与交流，能够理解多学科背景下个体、团队成员及负责人角色的要求，促进团队协同工作（团队沟通与交流）
10．沟通与交流：具有沟通的能力、方法和技巧，能够就计算机工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1针对复杂工程问题，能够以撰写报告、过程文档等书面形式与相关人员进行沟通交流（书面沟通交流）
10.2能够以陈述发言、回应指令等口头方式清晰表达自我的意见。（有效表达意见）
10.3具有国际化视野，对计算机应用领域及行业发展的国际化趋势有初步了解，能对一些热点问题发表看法。（国际化视野）
11．项目管理能力：具有一定的项目管理知识和能力，理解并掌握计算机工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11.1掌握软件项目管理知识和经济决策方法。（掌握管理方法）
11.2能够初步运用计算机软件项目管理的基本知识，服务于不同学科与行业的软硬件系统的设计与开发。（应用项目管理）
12．自主学习和终身学习能力：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，能够通过自主学习适应经济社会发展的需要。
12.1采用多种方式培养自主学习的习惯，逐渐形成终身学习的意识
12.2掌握正确学习方法，具备自主学习能力，能通过学习不断提升自己，以适应计算机学科新技术和方法的快速发展。
※毕业要求对培养目标的支撑
本专业毕业要求与学生毕业5年左右发展目标的支撑关系如下表所示。
培养目标 毕业要求 |
培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
培养目标5 |
毕业要求1 |
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√ |
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毕业要求2 |
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√ |
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毕业要求3 |
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√ |
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毕业要求4 |
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√ |
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毕业要求5 |
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√ |
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√ |
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毕业要求6 |
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毕业要求7 |
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√ |
毕业要求8 |
√ |
√ |
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√ |
毕业要求9 |
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√ |
√ |
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毕业要求10 |
√ |
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√ |
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毕业要求11 |
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√ |
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毕业要求12 |
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√ |
√ |
√ |
三、学制、学分、授予学位
1.学制：基本学制4年，修业年限3-8年。
2.毕业要求总学分：150学分
3.授予学位：符合学位授予条件者，经学校学位评定委员会审核通过，可授予工学学士学位。
四、课程设置
1.主干学科
计算机科学与技术
2.核心课程
程序设计基础、数据结构、计算机组成与系统结构、操作系统、计算机网络、离散数学、软件工程、算法分析与设计、数据库原理与应用、电路与数字逻辑、Java语言程序设计。
